藏族教育研究（汉文部分）

教育是民族振兴的基石。西藏民族教育的可持续发展是建设和谐西藏的客观要求，也是西藏教育发展的主观趋势。西藏民族教育的可持续发展，一方面面临着国内外时代主题、政策立法和人本范畴的条件与机遇，另一方面也担负着拉动西藏社会经济发展和促进生态环境保护的双重责任与挑战。2009年度藏族教育研究领域中基础教育和高等教育方面的文章较多，可见藏区对教育的高等重视。

吴德刚的两本专著《西藏教育研究》和《西藏教育调查》（高等教育出版社）的主题均为西藏教育研究。前者对我国西藏教育改革发展的历史特点、民族特点和区域特点进行了研究，其中探讨了历史上西藏教育的发展过程，西藏教育改革发展的内外部制约因素，西藏教育改革发展的矛盾和特殊性，西藏教育改革的可持续发展战略及人才建设等重要问题。后者系作者近20年来研究西藏教育的成果汇编，包括三个部分：一是《西藏教育现状调查》等20篇专题调查报告，从不同角度对世纪之交西藏教育的现状进行了了解和剖析；二是《西藏教育理论研究若干问题探讨》等16篇工作研究文章，在一定程度上反映了作者对西藏教育的理性思考；三为《日喀则地区教育调研》等文章，系作者在西藏开展田野调查的原始记录。