高等教育 （汉文部分）

央宗、张潇颖《西藏高校新生强迫症现状及影响因素研究——以西藏大学为例》［《西藏大学学报》（自然科学版）第1期］一文，采用症状自评量表（SCL-90）强迫分量表对随机选择的131名西藏大学新生进行调查的方法，分析探讨了西藏高校新生强迫症的现状及其影响因素。文章认为，西藏高校新生强迫症检出率较高，强迫症与专业、性别和民族有一定关联。

当前，我国研究生教育正从规模化发展向以提高研究生质量为主转变，但是与内地高校相比，西藏高校研究生招生在规模和数量上所占比例较小。陈振、徐淼、祝维龙、杨叔琼《西藏高校研究生教育现状及发展研究》［《西藏大学学报》（社科版）第4期］一文，通过描述、统计和分析研究生招录数据，着重探讨了西藏高校研究生招生过程中面临的实际问题，提出了稳步扩大招生规模、提高研究生质量的目标及相关的发展措施。

针对西藏高校家庭经济困难学生在人际交往、自信力、沟通能力等综合素质方面存在的问题，格桑扎西、罗布次仁、林鸿雁、化国瑞《西藏高校家庭经济困难学生心理健康教育探析》［

《新西部》（理论版）第18期］一文，在分析这些心理问题外在成因与内在因素的基础上，提出了不断完善高校资助体系，减轻经济困难学生经济压力；加强心理健康教育工作队伍的建设，不断加大咨询、引导力度；加强对受助学生的励志教育和感恩教育；有效开展“四育人”教育活动等四个方面加强心理健康教育的策略。

詹先友《藏区高校藏汉双语人才培养模式探析》（《四川民族学院学报》第3期）一文，在分析藏区高校双语人才培养的现状及存在问题的基础上，提出为促进藏区藏汉双语人才的培养，藏区高校应在确立均衡化与技能化的人才培养目标、优化藏汉双语专业结构、藏汉双语专业课程设置差别化、增强藏汉双语专业修业时间灵活性、强化实践实训、培养多元化双语教师与管理人员、加强校地合作、双语人才培养订单化、加强基地建设等方面进行积极思考与探索的方法、策略。

教材是教育实践活动的重要物质载体，对提高教育质量具有举足轻重的作用。康龙、王阳《西藏高校学生教材质量跟踪调查——以西藏大学为例》（《现代教育科学》第7期）一文，以西藏大学为个案，对西藏高校学生教材质量进行了跟踪调查并做了数据分析，针对调查中发现的问题，提出了相应的对策与建议。

在高等教育国际化背景下，西藏高校外事管理工作的重要性逐渐凸显。邓睿《高等教育国际化背景下西藏高校外事管理工作研究》（《长春教育学院学报》第1期）一文，在分析西藏高校外事管理工作现状及面临挑战的基础上，就新形势下如何加强西藏高校的外事管理工作，从管理规划、队伍建设、人才引进、派出培养等方面提出了措施、策略。