文化教育

徐桂香的《国民政府在西藏兴办教育初探》，对1934年—1949年国民政府在西藏兴办教育的情况进行了研究。有关这方面的系统研究历来较少，即使是为数有限的研究，也多是较关注拉萨小学，对于其他的学校及国民政府对于西藏教育之举措涉及较少。本文作者徐桂香是台湾“蒙藏委员会”参事，龙华科技大学兼任助理教授。她对当时的国民政府在西藏兴办教育的政策措施、兴办情形及其困难，做了较为详细的分析。作者统计，国民政府驻藏办事机构于1934年成立后，兴办教育就成为其一项重要工作。拉萨小学是国民政府在西藏设立的第一所小学。国民政府存续期间，在藏族聚居区或散居区创办或改办的直属普通小学有5所，附属小学有6所，共有学生84班，学生人数达2592人。在这一过程中，驻藏办事处扮演了规划的角色，驻藏官员与汉僧提供了重要的师资来源。作者特别对拉萨小学、江达小学、古扎小学、昌都小学、日喀则小学、亚东小学等6所学校的招生情况、学生民族分布做了详细研究。这些学校有的存在时间较长，例如拉萨小学一直存在，有的寿命很短，例如江达小学1941年设立，平时学生人数仅有14人—20人左右，勉强维持，1945年即停办。作者认为，总的来说，除了借这些学校彰显国民政府对西藏的主权功能外，发挥的作用相当有限。其中原因包括西藏本地局势复杂，国民政府无暇西顾，教育部的授权与帮助有限，直接负责教育的人员调动频繁，往往是人亡政息，噶厦施压或客观环境不成熟等。即使如此，当时的国民政府在西藏兴办教育的努力也值得后人肯定。