医学教育

藏医药教育领域的研究成果主要有两个方面：一是藏医学各学科教材的编写出版；一是藏医学专业课程教学、人才培养方面的探索与研究。

目前藏医药学从教材到授课，都是使用藏语。近年来，为了适应新时期藏医药教学的需要，由国家中医药管理局重点立项，民族出版社与相关单位合作出版了《21世纪藏医本科规划教材》大型丛书，本年度共出版12部，涉及三因学说、病机学、治则学、外治学、泻法学、方剂学、瘟病学、先天性疮（内生疮疡）、五官科学、儿科学、伤科学和医德学12门课程。

汉文方面，已有学者开始从事藏医药理论著作和教材藏汉语的翻译工作。王智森编写的《基础藏医学》、《基础藏药学》，均由中国中医药出版社出版。《基础藏医学》共分为8章，主要内容包括：源远流长的藏医学、三因与五源、医树喻、人体生理、病因病理、诊断、疾病防治。《基础藏药学》分上下两篇，第一篇讲述基础藏药的知识，包括藏药学的基本原理，矿物类、植物类、动物类及其他类药物，藏药的加工炮制；下篇介绍藏药方剂的知识；书后附有参考书目。毛继祖编著的《藏医药基础知识》（青海人民出版社），是为青海民族大学化学生命工程学院藏药学专业而编写的汉文教材，分上下两篇，上篇为藏医基础知识，下篇为藏药基础知识。

对藏医药专业的课程教学和人才培养方面的研究和探索相对较多。例如，切羊让忠的《藏药方剂学教学方法的探讨》（《中国民族医药杂志》第4期），介绍了《藏药方剂学》课程的内容，从4个不同侧面总结了教学的方法，并提出了针对性的改革建议。张晓岩等的《藏医专业学生组织学与胚胎学教学效果初探》（《基础医学教育》第3期），为提高藏医专业学生对组织学与胚胎学教学内容的掌握和实际操作能力，结合教学实践提出了一些建议：教学内容安排的调整；更新教学观念，注重学生学习思维能力的提高；提高师资素质，综合运用现代和传统教学媒体；尝试多种教学方法，提高学生的学习主动性，从而有效提高教学效果。同类的论文还有：子巴的《藏医药学实验教学模式改革探讨》（《实验室科学》第6期）、秦梅的《藏医护理专业护理技能培训初探》（《卫生职业教育》第21期）、马青的《藏医本科生VB程序设计课程教学探析》（《价值工程》第33期）等。