藏医药部分——医学教育

六、医学教育

藏医药教育方面的论文，主要是对藏医药学专业的人才培养、学科建设、课程设计、教学方法等问题的研究与思考。例如更藏加等的《模块化教学方法在藏医人体学课程建设中的初步探索》（《中国民族医药杂志》第 4期），通过对青海大学藏医学、藏西医结合、藏药学等 5个专业不同班级 160名学生的问卷调查和访谈调查，了解其对藏医人体学教学中采用授课教师以分章节授课教学模式的态度与看法及其收获，结果显示：分章节授课教学方法能够充分调动学生的学习积极性，充分体现学校及课程组对该课程的重视程度，加深学生对知识的理解和记忆，从而有利于提高教学质量。赵可惠等的《融合师承、家传和寺庙社会教育资源的特色藏医学本科人才培养模式探索》（《成都中医药大学学报》教育科学版第 3期），分析了当前国内高校藏医本科人才培养模式的弊端，提出将“家传教育”和“寺庙教育”融入目前以“师承—院校”为主的藏医学本科人才培养新模式，并将该模式推广到高校藏医学专业的培养方案中。其他还有：张静等的《藏医药现代化视野下藏药化学课程建设的思考与实践》（《中国中医药现代远程教育》第 16期），孙居礼、马桂芬的《学习金字塔模型在藏医专业中医针灸学教学中的应用》（《卫生职业教育》第 15期），赵可惠等的《提升教育教学质量体系探索藏医学研究生教育发展新途径》（《中国中医药现代远程教育》第 1期），等等。